Juleball

Det er juleball nå i kveld (men det viste dere alt). Elevrådet er nede i sørbøhallen nå og gjør det klart. Det er kjøpt inn 24 kasser med brus, og det er 10 brus på 1 1/2 l i hver kasse. Det blir 360 liter brus. Det er også kjøpt 37 kg snop og leid inn en dj med utstyr til 50 000kr. Det, er mye penger og mat! I tilegg er det kjøpt inn masse pizza. Dette skall bli gøy! Men, det er også alkoholvakter der, så ikke ta med noe alkohol. Du får alvorlige problemer.

Yrkesmessa

10.trinn har en yrkesmesse nå, hvor de jobber med forskjellige yrker og ting de vil jobbe som. Mål for dette prosjektet er, som det står i prosjekt hefte:

• Kunne beherske prosjekt som arbeidsform.
• Kunne praktisere smaarbeidsferdigheter.
• Gjennom itstilling vise og formidle kunnskap om et yrke med aktuelle utdanningsveier.
• I tillegg skal utstillingen presentere yrket i bilder, ord og rekvisitter

 Jeg og Hallvard har intervjuet Kristina fra 10 trinn om yrkesmessa. Her er spørsmål og svar.

1. Hvilket yrke har du valgt? - Arkitekt
2. Hvorfor? - Vet ikke helt. Har egentlig bare alltid likt hus og sånt.
3. Har du hatt lyst til dette før? - Ja, veldig
4. Har du fortsatt lyst til det? (i ettertid ett ganske dumt spørsmål) - Ja, jeg hadde jo ikke ikke valgt det hvis ikke
5. Tror du dette prosjektet vil påvirke livet ditt? - Ja, tror det, det gir jo mer inblikk i arkitektur.

Snø!

30.november (en dag før det egentlig burde, hvis vi skal være realistiske) snødde det! å det snødde mye. Ikke så mye som i fjor (ennå), men nok til at det ble på bakken til den dag idag. Hvis dere har lest innlegget mitt om været, vill du se at mange gledet seg til snøen, inkludert meg. Men jeg har ikke hatt tid til å ake, på grunn av lekser:( . Her er en liste over 30 ting du kan gjøre nå i snøen, skrevet av min medelev Hallvard. http://hallvardmedier.blogspot.no/2012/12/sn.html

Løgndetektor

Den 4. desember var jeg, Anders og Hallvard på naturfagrommet hvor 9. klasse var og jobbet. Jeg er ikke det største geniet innenfor elektronikk, men jeg klarte å se, at de holt på med noe elektrisk. Ved å studere et av arkene deres, fant vi ut at det var en løgndetektor de jobbet med. Det var masse ledninger, koder og andre duppeditter overalt, og jeg forsto INGENTING. Men alle jobbet hardt og fokusert, så jeg tror de forsto noe.

 

 

 

Rare objekter

Ser du hva disse bildene er?

Det første er fra oppgangen til de grå brakkene. Der kan du se små hull i metallet.

Det neste er fra en av lyktene i trappa. Vi har bare zoomet langt inn.

Det tredje er fra et skilt i gangen. Vi har zoomet inn på en av pilene som skulle vise veien.

Det siste er fra en av de små steinmurene som skall hjelpe med parkeringen.

Disse bildene er tatt av en medelev. Klarer du å finne ut hvilken? Han har skoleblogg også.
Vi tok disse bildene fordi vi tenkte det ville være vanskelig å se hva det var. Vi zoomet LANGT inn på bildene for å skjule hva det var.

FEM PÅ GATEN: DIGITAL MOBBING

Jeg har spurt 4 elever og 1 lærer om digital mobbing med et fem på gaten skjema. Det fungerer slik: du spør fem korte spørsmå til fem personer. personene kunne idag velge å bruke sitt ordentlige navn eller brukernavn eller rett og slett å være annonym.

Spørsmål 1: har du noen gang hvert offer for digital mobbing?
Kristoffer: nei.
Ruben: nei.
Bombo 1: nei.
Simen: nei.
Susane: nei.

Spørsmål 2: hva synes du om digital mobbing?
Kristoffer: dårlig, hvis de bruker det er de pyser.
Ruben: dårlig.
Bombo1: det er ikke greit.
Simen: teit.
Susanne: det er den verste formen for mobbing.

Spørsmål 3: hvor tror du digital mobbing foregår mest?
Kristoffer: internett
Ruben: Facebook
Bombo1: verst på mobil og Facebook
Simen: Facebook og andre sider hvor du kan sende meldinger
Susanne: Facebook

Spørsmål 4: har du noen gode ideer for å stoppe digital mobbing?
Kristoffer: ikke noe fornuftig å si
Ruben: digitalt mobbe de som digitalt mobber
Bombo1 og Simen: et anti mobbe system eller en anti mobbe app
Susanne: forsiktig med vennevalg på Facebook

Spørsmål 5: kjenner du noen som har hvert offer for digital mobbing?
Kristoffer: nei
Ruben: nei, ikke i det hele tatt
Bombo1: ingen
Simen: ingen
Susanne: ja

Det ser ut til at de fleste mener at digital mobbing er en dum ting. Det er vist ikke mange som sier til andre elever at de blir digitalt mobbet, men sier det heller til lærere. Hvis du hvil, kan du legge inn en komentar om hva du synes om digital mobbing.

Innlogingssiden til Facebook

Fem på gaten: været

Jeg har spurt seks elever med et fem på gaten skjema om været. Her er spørsmålene og svar:

Spørsmål en: Hva synes du om været i dag?
Henrik: fint
Ruben: dårlig
Vetle: stygt
Kristoffer: bistygt
Daniel: stygt
Sander: helt greit

Spørsmål en: Gleder du deg til snøen?
H: ja
R: ja
V: ikke så veldig
K: ja
D: ja
S: ja

Spørsmål tre: Hvilket vær skulle du ønske det var?
H: snø
R: snø eller sol
V: sol og 40 grader
K: sol
D: sol
S: sol

Spørsmål fire: Hva synes du om torden?
H: koselig når du sover
R: helt greit
V: kult
K: Ute er det ett hekkan, inne er det koselig
D: interressant
S: greit

Spørsmål fem: hva gjør du når det regner?
H: sykler
R: kjeder meg eller er med venner
V: er inne
K: ser film eller noe annet skjermbasert
D og S: spiller playstation

Det viser seg at regn ikke er et populært vær, de fleste gleder seg til snø og at de fleste vill hatt sol. Det er jeg enig i.

For et fint vær!

Karate

Jeg trener på Sandnes Karateklubb. Der trener jeg 3 ganger i uken. En for å lære teknikkene, og to for styrke og kondisjon. jeg trener på mandag, torsdag og lørdag. Mandag- og torsdag-treningen er fra kl.19.00 til kl.20.30, mens Lørdagstreningen er fra kl.12.00 til kl.13.00. Lørdagstremingen er kortere fordi den er mye hardere. Vi er en av Norges største karatareklubber med over 150 medlemmer. Steve Arneil er den karateutdøverern med høyest grad. Han er far Sør-Afrika og kommer til vår karateklubb en gang i året. Da har han trening og gradering. Gradering er når du prøver å få nytt belte. Det henger en plakat for karateklubben på oppslagstavlene her på skolen. hvis du vill kan du vill ta en titt.

Intervju 1

I fjerde time satt vi i kantine området og lagde spørsmål vi skulle intervjue elever på forskning i praksis med i femte time. Jeg gikk bort til en ledig elev jeg ikke kjente. Slik gikk intervjuet:
Spørsmål:Hva heter du?
Svar: Benjamin.
Spørsmål: Hvilket valgfag har du?
Svar: Teknologi i praksis.
Spørsmål: Hvorfor valgte du dette valgfaget?
Svar: Fordi det hørtes kjekt ut.
Spørsmål: Ble det slik du trodde det skulle bli?
Svar: Nei. Jeg trodde vi skulle lage større ting.
Spørsmål: Hva lagde dere?
Svar: Musefellebil.
Spørsmål: Hvordan synes du du har jobbet med dette prosjektet?
Svar: Sånn passe.
Spørsmål: Når ble det ferdig?
Svar: Vet ikke. Jeg var syk.
Spørsmål: Har du lært noe av dette?
Svar: Jeg har lært hvordan man lager musefelle bil.
Spørsmål: Hva synes du om karakteren?
Svar: Vi har ikke fått karakter.

Sadji

Denne samiske forestilengen tror jeg vi sent vil glemme. Det var en spesiell forestilling, for å si det på den måten. Med masse "dansing" og kamp mellom statens bok og samenes gevir, var dette en rar forestilling hvor jeg tror de fleste prøvde å ikke le i stedet for å følge med på handlingen. Men, tro det eller ei, det var handling i dette stykket. Skuespillerne mente at staten tok det samiske land fra dem, og de ville overbevise elever om den samiske tro og sammspilet mellom menneskene og natur. Stykket er basert på arbeidet til Nils Aslak Valkeapåå. Valkeapåå fikk nordisk råds litteraturpris i 1991. Skuespillerne heter Ann Christin Nordberg og Asbjørn Unor Forsøget. Sadji betyr å sette spor/merke etter seg. Men jeg håper at selv etter denne opplevelsen tenker dere på samer med respekt og ikke at du tenker på menn med gevir og damer som fekter rundt med pinner. Jeg er enig i at det var litt rart, men vær så snill, disse folkene har brukt lang tid på dette skuespillet, behandle dem med respekt og verdighet. Hadde du likt om du hadde lagt mye arbeid i et skuespill som du skulle vise på mange skoler, og hver ny skole hadde møtt deg med latter? Tenk over det.

Ringenes Herre Atter En Konge

På skoleblioteket finnes det mange filmer og bøker, men jeg skall skrive om filmen Ringenes Herre Atter En Konge. Regissøren er Peter Jackson. Dette er den tredje filmen i serien.
 Aragorn, Legolas og Gimli er fortsatt i Helmsdjupet. Det holdes en fest for alle som døde for å beskytte denne festningen. Men krigen har så vidt begynt. Og Frodo må fortsatt ødelegge ringen, men veiviseren hans, Gollum, leder han i en felle. Hvis du ikke forstår noe fra handlingsreferatet må du se de 2 første filmene først.
 Handlingen utspiller seg i enn verden annerledes enn vår, nemlig Midgard. Teknologien er som i middelalderen, altså sverd og hestekjerrer og slikt.
Hovedpersonene er Aragorn (Viggo Mortensen) som smatidig som å redde midgard, må ta sin rettmesigge plass som konge av Gondor, alven Legolas (Orlando Bloom), dvergen Gimli (John Rhys-Davies) trollmannen Gandalf (Ian McKellen), den sleipe og forederiske Gollum (Andy Serkis) og hobittene Munti (Dominic Monaghan) og Pippin (Billy Boyd). Det er to andre hobitter med i filmen, nemlig Sam(Sean Astin) og Frodo(Elijah Wood), men de har et mye viktigere oppdrag. De skall ødelegge ringen (og da mener jeg ikke en giftering) og redde Midgard!
De bruker veldig bra kameravinkler til de forskjellige scenene. Redigeringen er bra, men det kan bli litt lange pauser mellom noe interesant. Lys, farger og lyd er bra i denne filmen, og får frem mange gode stemninger. Det er en veldig spennende film, men det kan (som sagt) bli litt lange pauser mellom interesange henneldeser, men til gjenngjeld varer action scenene lenge.
Denne filmen er en klar action og fantasy film.
Dette er egentlig den beste ringenes herre filmen (eller det er i hvert fall min mening), men den har likhets trekk med de første. Den ligner mest på film nr.2. Det er forfi den andre filmen (to tårn) også har lange pauser mellom det spennende, kansje til og med lengre en film nr. 3,

Jeg synes det er en det er en veldig bra film, mye action og handling, men litt lange pauser (som nevnt).

Biblioteket

Biblioteket ligger rett ved siden av kantinen, og er en av friminuttsaktivitetene på tirsdag og torsdag. Der kan du låne bøker som du kan lese i friminuttene eller (hvis du får lov av læreren) etter prøver når det fremdeles er tid igjen. Her har de både fakta, skjønnlitteratur og til og med tegneserier.

Datarom

Det er 3 datarom her på lundehaugen ungdomsskole, og jeg har funnet litt info om 2 av dem. De er selvfølgelig brukt til undervisning. På det første er det er en stor tavle fremderst i rommet, og speil bakerst, så ikke prøv på noe tull. Det andre har tavle bakerst og vinduer fremderst.

kantine

Her er åpningstidene og prislisten til kantinen for de som vil være forberedt.
Åpningstider:
Mandag 10.55-11.25
Torsdag 10.55-11.25
Fredag 10.55-11.25

prisliste:
horn 1/2-20 kr
frokostbrød-15 kr
god morgen yoghurt-10 kr
appelsin juice 1/2l -15 kr
eple juice 1/2 l -15 kr.

Om skolen

Meg og en medelev intervjuet Rektor Waldemar Pettersen om skolen. Vi fant ut at skolen er bygd i 1985 som vidergående skole, at det er 492 elever og ca. 70 ansatte, og at skolen er ca. 8000 kvadratmeter inkludert brakkene.

Språk og valgfag

Nå er vi mer eller mindre mitt i andre uke på lundehaugen. Språk og valgfag er allerede i gang. Språkene er spansk, tysk, fransk og engelsk- og norsk fordypning. Valgfagene er medier og info, produksjon av sal og scene, internasjonale kontakter, forskning i praksis, teknologi i praksis, design og redesign og fysisk aktivitet og helse. Vennligst gi beskjed hvis jeg har glemt noen!

Skolestart!

Skolen har begynt! Mandag 20. august sparket rektor Waldemar skolen i gang med en velkomstale. Nå er Lundehaugen ungdomskole den største i Sandnes. Med 19 klasser fordelt over 3 trinn, måtte man til og med legge til en ny klasse i 8. trinn: 8 G.